Educação, comunidade e transformação social

Investimento Social

A Faculdade FAN e a Fanduca transformam educação em oportunidade, desenvolvimento local e produção de conhecimento. Da Região Noroeste de Goiânia às unidades prisionais do Paraná, as iniciativas unem formação, inclusão, cidadania, qualificação profissional e ciência.

Faculdade FAN Fanduca
Milharesde pessoas formadas ou qualificadas na Região Noroeste de Goiânia
+60 milpessoas privadas de liberdade alcançadas em cursos de qualificação profissional no Paraná
200pessoas formadas em cursos superiores no âmbito das ações da Fanduca
3 ediçõesda REFAN destacadas nesta página com produção científica desenvolvida em unidades prisionais
Impacto localações sociais, formação profissional e fortalecimento do comércio e dos serviços da região
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Conheça as frentes de investimento social

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Faculdade FAN • Goiânia

Educação que abriu caminhos na Região Noroeste

A presença da Faculdade FAN na Região Noroeste de Goiânia ampliou o acesso da população à educação superior, à formação técnica e à capacitação profissional. Ao longo de sua trajetória, a instituição contribuiu para a formação de milhares de pessoas, oferecendo oportunidades educacionais próximas de onde elas vivem e trabalham.

Esse investimento social se expressa na preparação para o mercado de trabalho, na continuidade dos estudos e na criação de novas perspectivas profissionais para estudantes e famílias da região.

Frentes de formação

  • Cursos superiores;
  • Curso Técnico em Enfermagem;
  • Capacitação e qualificação profissional;
  • Formação continuada e pós-graduação;
  • Atividades acadêmicas conectadas às necessidades sociais e profissionais da comunidade.

📍 Faculdade FAN — Goiânia

Rua Crepúsculo, nº 135, Qd. 17 — Setor Morada do Sol, Goiânia - GO, CEP 74.475-232.

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Comunidade e cidadania

Ações sociais e coletivas com participação da população

Além da formação acadêmica, a FAN desenvolve ações de integração entre estudantes, profissionais, parceiros e moradores da região. Essas atividades aproximam o ambiente universitário da comunidade e colocam conhecimento, serviços e mobilização social a serviço do território.

Mobilização social

  • Campanhas e ações de doação de sangue;
  • Atividades de conscientização e participação coletiva;
  • Projetos e ações que aproximam alunos e comunidade.

Integração e empreendedorismo

  • Semana do Empreendedor, com participação do Sebrae;
  • SEMAIS — Semana de Integração Social da Faculdade FAN;
  • Atividades acadêmicas e comunitárias voltadas ao desenvolvimento social e profissional.
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Desenvolvimento econômico e territorial

Contribuição para o fortalecimento dos negócios e serviços da região

O investimento social também acontece quando a educação superior participa do desenvolvimento do território. Por meio da Empresa Júnior do curso de Administração, a Faculdade FAN atuou em articulações que contribuíram para a chegada de agências da Caixa Econômica Federal e do Banco do Brasil à Avenida Mangalô, ampliando a oferta de serviços financeiros na Região Noroeste.

A formação de profissionais, a circulação de estudantes, a realização de eventos, as parcerias e o relacionamento com empreendedores locais ajudaram a fortalecer o comércio e os negócios da região, criando uma relação direta entre educação e desenvolvimento local.

Educação com impacto territorial: formar pessoas também significa movimentar oportunidades, serviços, empreendedorismo e desenvolvimento no entorno da instituição.

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Articulação empresarial e desenvolvimento regional

ACINORG: diálogo permanente para fortalecer os negócios da Região Noroeste

A Faculdade FAN participou da criação da ACINORG — Associação Comercial e Industrial da Região Noroeste de Goiânia — como parte de uma atuação voltada ao fortalecimento do desenvolvimento econômico e profissional do território.

A associação mantém diálogo permanente sobre capacitação, profissionalização e modernização dos negócios da região, aproximando educação, empreendedores, comércio, serviços e iniciativas de desenvolvimento local.

Frentes de diálogo e desenvolvimento

  • Capacitação de empresários, profissionais e equipes;
  • Profissionalização da gestão dos negócios locais;
  • Modernização de processos, atendimento e práticas empresariais;
  • Fortalecimento do diálogo entre educação, comércio, indústria e serviços da Região Noroeste.
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Atuação nacional

Qualificação profissional para pessoas privadas de liberdade

Em diferentes iniciativas no Brasil, a FAN/Fanduca tem direcionado parte de sua atuação social à educação de pessoas privadas de liberdade, com cursos de qualificação profissional voltados ao desenvolvimento de competências, preparação para o trabalho e ampliação de possibilidades de reinserção social.

A proposta parte do princípio de que a educação pode alcançar públicos em contextos de maior vulnerabilidade e contribuir para trajetórias de formação, autonomia e reconstrução de projetos de vida.

Qualificação profissionalEducaçãoCidadaniaPreparação para o trabalhoReinserção social
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Fanduca • Paraná

Convênio com a Secretaria de Segurança Pública do Estado do Paraná

Uma das experiências de maior alcance social da Fanduca está vinculada ao sistema prisional do Paraná. Por meio de convênio com a Secretaria de Segurança Pública do Estado do Paraná, foram desenvolvidas ações educacionais e de qualificação profissional destinadas a pessoas privadas de liberdade.

Segundo os dados institucionais fornecidos para esta página, mais de 60.000 pessoas participaram de cursos de qualificação profissional, ampliando o acesso à aprendizagem e à preparação para o trabalho em unidades prisionais.

Dimensões da iniciativa

  • Acesso à qualificação profissional em ambiente prisional;
  • Integração entre educação, segurança pública e reinserção social;
  • Formação conectada ao desenvolvimento de habilidades e competências;
  • Continuidade educacional por meio de cursos superiores para parte dos participantes.
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Educação superior e inclusão

200 pessoas formadas em cursos superiores

O investimento social avançou também para a educação superior. De acordo com os dados institucionais informados, 200 pessoas concluíram cursos superiores no âmbito dessas ações, demonstrando que o acesso à graduação pode ser construído mesmo em contextos de privação de liberdade.

As próprias edições da REFAN registram trabalhos produzidos por estudantes vinculados aos cursos de graduação e mostram que a formação não se limitou ao cumprimento de disciplinas: ela chegou à pesquisa, à reflexão teórica e à produção científica.

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Destaque especial

Ciência produzida dentro das unidades prisionais

Da sala de aula para a produção científica

Um dos resultados mais significativos da iniciativa foi a produção de artigos científicos desenvolvidos no contexto das unidades prisionais. As edições 18, 19 e 20 da Revista Eletrônica da Faculdade FAN — REFAN — apresentam trabalhos que abordam educação, serviço social, sociologia, estatística, direitos, história, comportamento social, gestão, mobilidade social e outros temas.

Esse processo evidencia uma dimensão que vai além da qualificação: pessoas privadas de liberdade passaram a participar da produção acadêmica, pesquisando problemas sociais, construindo análises e organizando conhecimento em formato científico.

Por que esse resultado é relevante?

  • Estimula leitura, escrita e pensamento crítico;
  • Insere o estudante em práticas de pesquisa;
  • Transforma experiências educacionais em produção de conhecimento;
  • Amplia a visibilidade de temas sociais a partir do ambiente prisional;
  • Conecta educação, ciência e reinserção social.
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REFAN • Revista Eletrônica da Faculdade FAN

Três edições que registram a produção científica em ambiente prisional

As capas abaixo são das edições 18, 19 e 20 anexadas a esta página de trabalho. Para preservar o foco institucional, os destaques apresentam apenas temas de artigos, sem identificação de autores.

Capa da REFAN, edição 18

Edição 18

Publicação dedicada a artigos desenvolvidos por pessoas privadas de liberdade no sistema prisional do Paraná.

  • Educação: antes e depois do sistema prisional
  • Habeas corpus: uma perspectiva de detentas mães e gestantes
  • Mobilidade social e a educação brasileira
  • O surgimento da ciência: uma breve revisão dos recortes históricos
Capa da REFAN, edição 19

Edição 19

Continuidade da produção acadêmica com pesquisas em educação, comportamento social, sociedade e gestão.

  • Apontamentos sobre comportamento social e sua influência na cultura local
  • Desenvolvimento do ensino médio: vantagens e desafios
  • Educação integral: evolução do sistema educacional brasileiro
  • Ensino fundamental e qualidade de ensino
Capa da REFAN, edição 20

Edição 20

Nova etapa da produção científica, reunindo pesquisas sobre educação, Serviço Social e realidade social.

  • História da educação no Brasil: evolução educacional entre a Primeira República e a Era Vargas
  • Serviço Social e sua transformação histórica
  • A renovação do Serviço Social: história e fundamentos
  • Educação emancipatória e práxis em um ambiente controlado

Os títulos acima foram selecionados a partir dos sumários e conteúdos das três edições fornecidas para esta página.

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Compromisso permanente

Investimento social é transformar educação em oportunidade

As experiências da Faculdade FAN e da Fanduca demonstram uma atuação social que conecta diferentes escalas: a comunidade da Região Noroeste de Goiânia, o desenvolvimento econômico local, a formação técnica e superior, a qualificação profissional e a educação de pessoas privadas de liberdade.

O ponto comum entre essas iniciativas é a convicção de que a educação produz efeitos que ultrapassam a sala de aula. Ela alcança famílias, comunidades, organizações, territórios e trajetórias individuais — e pode chegar, inclusive, à produção de ciência em espaços onde historicamente as oportunidades educacionais foram limitadas.

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