Sobre o curso
A Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional foi estruturada para qualificar profissionais interessados em compreender e intervir nos processos de aprendizagem em diferentes contextos institucionais, especialmente em ambientes educacionais. A formação integra fundamentos da psicopedagogia, psicologia do desenvolvimento, neuropsicopedagogia, psicomotricidade, inclusão e legislação educacional.
O curso propõe uma abordagem interdisciplinar que articula aspectos cognitivos, emocionais, sociais, pedagógicos e psicomotores. Ao longo da formação, o estudante desenvolverá competências para analisar demandas institucionais, planejar estratégias de prevenção e intervenção, colaborar com equipes multiprofissionais e contribuir para a construção de práticas educacionais mais inclusivas e sensíveis às diferentes formas e ritmos de aprender.
Formação EAD • 450 horas • 10 disciplinas de 45 horas
Matriz Curricular
A matriz curricular é composta por 10 disciplinas, com 45 horas cada, totalizando 450 horas.
1. Fundamentos de Psicopedagogia
- Estudo dos fundamentos históricos, conceituais e epistemológicos da Psicopedagogia e de sua constituição como campo interdisciplinar. Abordagem das principais teorias da aprendizagem e das relações entre sujeito, conhecimento e contexto. Análise do papel do psicopedagogo no âmbito institucional, dos princípios éticos da atuação e das estratégias de prevenção, diagnóstico institucional e intervenção nos processos de aprendizagem.
2. Psicomotricidade no Contexto Escolar
- Fundamentos da psicomotricidade e sua relação com o desenvolvimento global e a aprendizagem escolar. Estudo de esquema corporal, lateralidade, coordenação motora, equilíbrio, organização espaço-temporal e percepção. Identificação de manifestações psicomotoras que podem repercutir no desempenho acadêmico e elaboração de práticas pedagógicas e psicopedagógicas que favoreçam o desenvolvimento motor, cognitivo e socioemocional.
3. Deficiência Intelectual, Física e Psicomotora
- Compreensão das características da deficiência intelectual, física e das alterações psicomotoras, considerando impactos possíveis no desenvolvimento, na autonomia e nos processos de aprendizagem. Estudo de barreiras à participação, acessibilidade, adaptações pedagógicas e recursos de apoio. Planejamento de estratégias institucionais inclusivas, com valorização das potencialidades do estudante e articulação entre família, escola e profissionais de apoio.
4. Fundamentos da Neuropsicopedagogia
- Introdução aos fundamentos da neurociência aplicados à educação e à aprendizagem. Estudo do sistema nervoso, funções cognitivas, atenção, memória, linguagem, funções executivas, emoção e plasticidade cerebral. Discussão das contribuições da neuropsicopedagogia para a compreensão das dificuldades de aprendizagem, respeitando os limites de atuação profissional e a importância do trabalho interdisciplinar.
5. Planejamento e Avaliação no Ensino Superior
- Estudo dos fundamentos do planejamento educacional e da avaliação da aprendizagem no ensino superior. Elaboração de objetivos, competências, metodologias, instrumentos avaliativos e estratégias de acompanhamento do desempenho acadêmico. Discussão de avaliação diagnóstica, formativa e somativa, metodologias ativas e práticas inclusivas, com foco na organização de experiências de aprendizagem coerentes com diferentes perfis de estudantes.
6. Legislação Educacional
- Estudo dos principais fundamentos legais e normativos da educação brasileira relacionados ao direito à educação, organização dos sistemas de ensino, inclusão e atendimento educacional. Análise de responsabilidades institucionais, princípios de igualdade de acesso e permanência, proteção dos direitos dos estudantes e deveres dos profissionais da educação. Reflexão sobre a aplicação da legislação em situações concretas do cotidiano escolar e institucional.
7. Psicologia do Desenvolvimento
- Estudo do desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital, com ênfase nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais e comportamentais relacionados à aprendizagem. Análise de teorias clássicas e contemporâneas do desenvolvimento e de fatores individuais, familiares, escolares e socioculturais que interferem na constituição do sujeito. Relação entre etapas do desenvolvimento, demandas educacionais e estratégias de acompanhamento psicopedagógico.
8. Teoria e Prática da Neuropsicopedagogia
- Aprofundamento das contribuições da neuropsicopedagogia para a observação e compreensão dos processos de aprendizagem. Análise de situações-problema, indicadores de dificuldades acadêmicas e elaboração de estratégias de intervenção institucional baseadas em conhecimentos sobre cognição, emoção, linguagem e funções executivas. Integração entre fundamentos teóricos, práticas educacionais e encaminhamentos interdisciplinares.
9. Inclusão e Educação Especial
- Fundamentos da educação inclusiva e da educação especial na perspectiva da participação e da aprendizagem de todos. Estudo de necessidades educacionais específicas, desenho de estratégias pedagógicas acessíveis, flexibilização curricular, recursos de acessibilidade e práticas colaborativas. Discussão do papel da instituição na eliminação de barreiras e na construção de ambientes acolhedores, participativos e comprometidos com a diversidade.
10. Intervenção Psicopedagógica em Instituições
- Estudo dos processos de intervenção psicopedagógica em instituições educacionais e outros espaços de aprendizagem. Levantamento de demandas, observação institucional, análise de fatores que interferem na aprendizagem e elaboração de planos de intervenção. Desenvolvimento de ações preventivas, orientação a equipes, acompanhamento de projetos, mediação entre diferentes atores institucionais e avaliação dos resultados das estratégias implementadas.
Perfil Profissional do Egresso
O profissional formado na Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional estará preparado para compreender os processos de aprendizagem a partir de uma perspectiva interdisciplinar, reconhecendo a influência de fatores pedagógicos, cognitivos, emocionais, sociais, psicomotores e institucionais sobre o desempenho dos estudantes.
Ao concluir o curso, poderá participar do planejamento e desenvolvimento de ações psicopedagógicas preventivas e interventivas em instituições, colaborar na identificação de barreiras à aprendizagem, orientar equipes educacionais, apoiar a elaboração de estratégias inclusivas e contribuir para projetos voltados ao desenvolvimento integral dos estudantes. Sua atuação deverá considerar os limites éticos e profissionais da área e a importância da articulação com outros profissionais quando a situação exigir avaliação ou atendimento especializado.
Possibilidades de atuação
Instituições Educacionais
Orientação Psicopedagógica
Ações Preventivas e Interventivas
Inclusão e Educação Especial
Apoio a Equipes Educacionais
Projetos Institucionais de Aprendizagem
Especialize-se em Psicopedagogia Institucional
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